近日，教育部官網(wǎng)答復(fù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》第12條中的“刻意孤立”如何界定等問題。全文如下：

問題：《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》第12條規(guī)定了“刻意孤立”的禁止性行為。而在實踐中，對“刻意孤立”的內(nèi)涵存在不同的理解，有著很大差別。請問應(yīng)如何界定“刻意孤立”的內(nèi)涵？

答復(fù)：《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》第十二條規(guī)定的“刻意孤立”，首先主觀上是故意而且針對特定學(xué)生，具有相對性、持續(xù)性，非因疏忽而沒有關(guān)注到學(xué)生的需求；行為表現(xiàn)上，可以是對學(xué)生正常需求故意不予回應(yīng)、指使其他學(xué)生孤立特定學(xué)生或者物理上隔離（比如單獨坐在最后一排）等；后果上，導(dǎo)致學(xué)生得不到老師的關(guān)注和正常的同伴關(guān)系，產(chǎn)生心理上的壓力。

哪些行為可以實施教育懲戒？

規(guī)則指出，學(xué)生有下列情形之一，學(xué)校及其教師應(yīng)當(dāng)予以制止并進行批評教育，確有必要的，可以實施教育懲戒。

故意不完成教學(xué)任務(wù)要求或者不服從教育、管理的；

擾亂課堂秩序、學(xué)校教育教學(xué)秩序的；

吸煙、飲酒，或者言行失范違反學(xué)生守則的；

實施有害自己或者他人身心健康的危險行為的；

打罵同學(xué)、老師，欺凌同學(xué)或者侵害他人合法權(quán)益的；

其他違反校規(guī)校紀的行為。

學(xué)校、教師可以采取哪些教育懲戒措施？

教師在課堂教學(xué)、日常管理中，對違規(guī)違紀情節(jié)較為輕微的學(xué)生，可以當(dāng)場實施以下教育懲戒：

點名批評；

責(zé)令賠禮道歉、做口頭或者書面檢討；

適當(dāng)增加額外的教學(xué)或者班級公益服務(wù)任務(wù)；

一節(jié)課堂教學(xué)時間內(nèi)的教室內(nèi)站立；

課后教導(dǎo)；

學(xué)校校規(guī)校紀或者班規(guī)、班級公約規(guī)定的其他適當(dāng)措施。

教師對學(xué)生實施前款措施后，可以以適當(dāng)方式告知學(xué)生家長。

學(xué)生違反校規(guī)校紀，情節(jié)較重或者經(jīng)當(dāng)場教育懲戒拒不改正的，學(xué)?？梢詫嵤┮韵陆逃龖徒?，并應(yīng)當(dāng)及時告知家長：

由學(xué)校德育工作負責(zé)人予以訓(xùn)導(dǎo)；

承擔(dān)校內(nèi)公益服務(wù)任務(wù)；

安排接受專門的校規(guī)校紀、行為規(guī)則教育；

暫?；蛘呦拗茖W(xué)生參加游覽、校外集體活動以及其他外出集體活動；

學(xué)校校規(guī)校紀規(guī)定的其他適當(dāng)措施。

小學(xué)高年級、初中和高中階段的學(xué)生違規(guī)違紀情節(jié)嚴重或者影響惡劣的，學(xué)?？梢詫嵤┮韵陆逃龖徒?，并應(yīng)當(dāng)事先告知家長：

給予不超過一周的停課或者停學(xué)，要求家長在家進行教育、管教；

由法治副校長或者法治輔導(dǎo)員予以訓(xùn)誡；

安排專門的課程或者教育場所，由社會工作者或者其他專業(yè)人員進行心理輔導(dǎo)、行為干預(yù)。

對違規(guī)違紀情節(jié)嚴重，或者經(jīng)多次教育懲戒仍不改正的學(xué)生，學(xué)?？梢越o予警告、嚴重警告、記過或者留校察看的紀律處分。對高中階段學(xué)生，還可以給予開除學(xué)籍的紀律處分。

對有嚴重不良行為的學(xué)生，學(xué)校可以按照法定程序，配合家長、有關(guān)部門將其轉(zhuǎn)入專門學(xué)校教育矯治。

哪些不當(dāng)教育行為被明確禁止？

為防止將體罰和變相體罰作為教育懲戒，規(guī)則細化了禁止實施的七類不當(dāng)教育行為：

以擊打、刺扎等方式直接造成身體痛苦的體罰；

超過正常限度的罰站、反復(fù)抄寫，強制做不適的動作或者姿勢，以及刻意孤立等間接傷害身體、心理的變相體罰；

辱罵或者以歧視性、侮辱性的言行侵犯學(xué)生人格尊嚴；

因個人或者少數(shù)人違規(guī)違紀行為而懲罰全體學(xué)生；

因?qū)W業(yè)成績而教育懲戒學(xué)生；

因個人情緒、好惡實施或者選擇性實施教育懲戒；

指派學(xué)生對其他學(xué)生實施教育懲戒。